Deel 14: Dat Wort „doon“
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27
So sägg m‘ dat up Platt
Dat Waort „doon“Dat Waort „doon“ bedütt in ‘t Hauchdütschke „tun“, aower auk: „geben“.
Ick doo, wat ick kann.
Ick doo di ’n Bok.
So sagt man das auf Platt
Das Wort „tun“Das Wort „tun“ bedeutet im Hochdeutschen „tun“, aber auch: „geben“.
Ich tu, was ich kann.
Ich gebe dir ein Buch.
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So sägg m‘ dat up Platt
Dat Waort „doon“Dat Waort „doon“ bedütt in ‘t Hauchdütschke „tun“, aower auk: „geben“.
Ick doo, wat ick kann.
Ick doo di ’n Bok.
So sagt man das auf Platt
Das Wort „tun“Das Wort „tun“ bedeutet im Hochdeutschen „tun“, aber auch: „geben“.
Ich tu, was ich kann.
Ich gebe dir ein Buch.
De Wäörder bedüten, passen, müegen un süellen
| Infinitiv | bedüten | passen | müegen | süellen | |
|---|---|---|---|---|---|
| Singular | ick | bedüte | passe | magg | sall |
| du | bedütts | päss | maggs | sass | |
| he, se, et | bedütt | päss | magg | sall | |
| Plural | wi, gi, se | bedüt‘ | passt | müegt | süellt |
Anmerkung:
Das Verb „süellen“ hat zwei unterschiedliche Bedeutungen: es heißt „sollen“, aber auch „werden“ als Hilfsverb bei der Bildung des Futur. „Ick sall di helpen.“ kann also bedeuten: „Ich soll dir helfen.“, aber auch „Ich werde dir helfen.“| Infinitiv | bedeuten | passen | mögen | sollen | werden | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Singular | ich | bedeute | passe | mag | soll | werde |
| du | bedeutest | passt | magst | sollst | wirst | |
| er, sie, es | bedeutet | passt | mag | soll | wird | |
| Plural | wir | bedeuten | passen | mögen | sollen | werden |
| ihr | bedeutet | passt | mögt | sollt | werdet | |
| sie | bedeuten | passen | mögen | sollen | werden |
De Wäörder bedüten, passen, müegen un süellen
| Infinitiv | bedüten | passen | müegen | süellen | |
|---|---|---|---|---|---|
| Singular | ick | bedüte | passe | magg | sall |
| du | bedütts | päss | maggs | sass | |
| he, se, et | bedütt | päss | magg | sall | |
| Plural | wi, gi, se | bedüt‘ | passt | müegt | süellt |
Anmerkung:
Das Verb „süellen“ hat zwei unterschiedliche Bedeutungen: es heißt „sollen“, aber auch „werden“ als Hilfsverb bei der Bildung des Futur. „Ick sall di helpen.“ kann also bedeuten: „Ich soll dir helfen.“, aber auch „Ich werde dir helfen.“| Infinitiv | bedeuten | passen | mögen | sollen | werden | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Singular | ich | bedeute | passe | mag | soll | werde |
| du | bedeutest | passt | magst | sollst | wirst | |
| er, sie, es | bedeutet | passt | mag | soll | wird | |
| Plural | wir | bedeuten | passen | mögen | sollen | werden |
| ihr | bedeutet | passt | mögt | sollt | werdet | |
| sie | bedeuten | passen | mögen | sollen | werden |
De Wäörder driägen, glaiben, niëhmen un fleigen
| Infinitiv | driägen | glaiben | niëhmen | fleigen | |
|---|---|---|---|---|---|
| Singular | ick | driäg | glaif | niëhm | fleig |
| du | dräggs | glöffs | nimm(p)s | flüggs | |
| he, se, et | drägg | glöff | nimmp | flügg | |
| Plural | wi, gi, se | driägt | glaift | niëhmt | fleigt |
| Infinitiv | tragen | glauben | nehmen | fliegen | |
|---|---|---|---|---|---|
| Singular | ich | trage | glaube | nehme | fliege |
| du | trägst | glaubst | nimmst | fliegst | |
| er, sie, es | trägt | glaubt | nimmt | fliegt | |
| Plural | wir | tragen | glauben | nehmen | fliegen |
| ihr | tragt | glaubt | nehmt | fliegt | |
| sie | tragen | glauben | nehmen | fliegen |
De Wäörder driägen, glaiben, niëhmen un fleigen
| Infinitiv | driägen | glaiben | niëhmen | fleigen | |
|---|---|---|---|---|---|
| Singular | ick | driäg | glaif | niëhm | fleig |
| du | dräggs | glöffs | nimm(p)s | flüggs | |
| he, se, et | drägg | glöff | nimmp | flügg | |
| Plural | wi, gi, se | driägt | glaift | niëhmt | fleigt |
| Infinitiv | tragen | glauben | nehmen | fliegen | |
|---|---|---|---|---|---|
| Singular | ich | trage | glaube | nehme | fliege |
| du | trägst | glaubst | nimmst | fliegst | |
| er, sie, es | trägt | glaubt | nimmt | fliegt | |
| Plural | wir | tragen | glauben | nehmen | fliegen |
| ihr | tragt | glaubt | nehmt | fliegt | |
| sie | tragen | glauben | nehmen | fliegen |
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Possessivpronomen
Possessivpronomen beteeknet dat Eegentum, de Tesammengehörickkeit off de Toordnung to wat.
Personalpronomen un Possessivpronomen in Nominativ
| Personalpronomen | Possessivpronomen | ||
|---|---|---|---|
| Singular | 1. Person | ick | mien |
| 2. Person | du | dien | |
| 3. Person m | he | sien | |
| 3. Person f | se | iähr | |
| 3. Person n | et | sien | |
| Plural | 1. Person | wi | uese |
| 2. Person | gi | jue | |
| 3. Person | se | iähr |
Possessivpronomen
Possessivpronomen bezeichnen das Eigentum, die Zusammengehörigkeit oder die Zuordnung zu etwas.
| Personalpronomen | Possessivpronomen | ||
|---|---|---|---|
| Singular | 1. Person | ich | mein |
| 2. Person | du | dein | |
| 3. Person m | er | sein | |
| 3. Person f | sie | ihr | |
| 3. Person n | es | sein | |
| Plural | 1. Person | wir | unser |
| 2. Person | ihr | euer | |
| 3. Person | sie | ihr |
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Possessivpronomen
Possessivpronomen beteeknet dat Eegentum, de Tesammengehörickkeit off de Toordnung to wat.
Personalpronomen un Possessivpronomen in Nominativ
| Personalpronomen | Possessivpronomen | ||
|---|---|---|---|
| Singular | 1. Person | ick | mien |
| 2. Person | du | dien | |
| 3. Person m | he | sien | |
| 3. Person f | se | iähr | |
| 3. Person n | et | sien | |
| Plural | 1. Person | wi | uese |
| 2. Person | gi | jue | |
| 3. Person | se | iähr |
Possessivpronomen
Possessivpronomen bezeichnen das Eigentum, die Zusammengehörigkeit oder die Zuordnung zu etwas.
| Personalpronomen | Possessivpronomen | ||
|---|---|---|---|
| Singular | 1. Person | ich | mein |
| 2. Person | du | dein | |
| 3. Person m | er | sein | |
| 3. Person f | sie | ihr | |
| 3. Person n | es | sein | |
| Plural | 1. Person | wir | unser |
| 2. Person | ihr | euer | |
| 3. Person | sie | ihr |
28
Upgabe (Lährbok Siete 28, 7. Übung):
Wecket is dat richtige Pronomen (Personal- off Possessivpronomen)?
Klick de richtige Antwaort an!
Biespiël:
1. Ick kenn ’ne Lärin. ________ hett Frau Gausepohl.
Lösung (Lährbok Siete hunnerteenunsesstig):
| Ick kenn ’ne Lärin. Et hett Frau Gausepohl. | |
| Ick kenn ’ne Lärin. Se hett Frau Gausepohl. | |
| Ick kenn ’ne Lärin. Iähr hett Frau Gausepohl. |
Beantwaorde alle vetteihn Fraogen!
(Diese 14 Fragen finden Sie im nächsten Test in diesem Kurs).
Aufgabe (Lehrbuch Seite 28, 7. Übung):
Welches ist das richtige Pronomen (Personal- oder Possessivpronomen)?
Klick die richtige Antwort an!
Beispiel:
1. Ich kenne eine Lehrerin. ______ heißt Frau Gausepohl.
Lösung (Lehrbuch Seite 161):
| Ich kenne eine Lehrerin. Es heißt Frau Gausepohl. | |
| Ich kenne eine Lehrerin. Sie heißt Frau Gausepohl. | |
| Ich kenne eine Lehrerin. Ihr heißt Frau Gausepohl. |
Lös alle vierzehn Fragen!
(Diese vierzehn Fragen finden Sie im nächsten Test in diesem Kurs).
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Upgabe (Lährbok Siete 28, 7. Übung):
Wecket is dat richtige Pronomen (Personal- off Possessivpronomen)?
Klick de richtige Antwaort an!
Biespiël:
1. Ick kenn ’ne Lärin. ________ hett Frau Gausepohl.
Lösung (Lährbok Siete hunnerteenunsesstig):
| Ick kenn ’ne Lärin. Et hett Frau Gausepohl. | |
| Ick kenn ’ne Lärin. Se hett Frau Gausepohl. | |
| Ick kenn ’ne Lärin. Iähr hett Frau Gausepohl. |
Beantwaorde alle vetteihn Fraogen!
(Diese 14 Fragen finden Sie im nächsten Test in diesem Kurs).
Aufgabe (Lehrbuch Seite 28, 7. Übung):
Welches ist das richtige Pronomen (Personal- oder Possessivpronomen)?
Klick die richtige Antwort an!
Beispiel:
1. Ich kenne eine Lehrerin. ______ heißt Frau Gausepohl.
Lösung (Lehrbuch Seite 161):
| Ich kenne eine Lehrerin. Es heißt Frau Gausepohl. | |
| Ich kenne eine Lehrerin. Sie heißt Frau Gausepohl. | |
| Ich kenne eine Lehrerin. Ihr heißt Frau Gausepohl. |
Lös alle vierzehn Fragen!
(Diese vierzehn Fragen finden Sie im nächsten Test in diesem Kurs).
28
Upgabe (Lährbok Siete 28, 8. Übung):
Üöwerdriäg de vertruulicke Anredefuorm in de füörmlicke Anredefuorm!
Krüß de richtige Antwaort an!
Biespiël:
Wu hetts du?
Lösung:
| Wu hett Ji? | |
| Wu heit‘ Ji? | |
| Wu heit‘ Ju? |
Üöwerdriäg alle teihn Sätze! De Lösungen staoht in ‚t Lährbok up Siete hunnerteenunsesstig.
(Diese 10 Fragen finden Sie im nächsten Test in diesem Kurs).
Aufgabe (Lehrbuch Seite 28, 8. Übung):
Übertrag die vertrauliche Anredeform in die förmliche Anredeform!
Kreuz die richtige Antwort an!
Beispiel:
Wie heißt du?
Lösung:
| Wie heißt Sie? | |
| Wie heißen Sie? | |
| Wie heißen Ihr? |
Übertrage alle zehn Sätze!. Die Lösungen stehen im Lehrbuch auf Seite 161.
(Diese 10 Fragen finden Sie im nächsten Test in diesem Kurs).
28
Upgabe (Lährbok Siete 28, 8. Übung):
Üöwerdriäg de vertruulicke Anredefuorm in de füörmlicke Anredefuorm!
Krüß de richtige Antwaort an!
Biespiël:
Wu hetts du?
Lösung:
| Wu hett Ji? | |
| Wu heit‘ Ji? | |
| Wu heit‘ Ju? |
Üöwerdriäg alle teihn Sätze! De Lösungen staoht in ‚t Lährbok up Siete hunnerteenunsesstig.
(Diese 10 Fragen finden Sie im nächsten Test in diesem Kurs).
Aufgabe (Lehrbuch Seite 28, 8. Übung):
Übertrag die vertrauliche Anredeform in die förmliche Anredeform!
Kreuz die richtige Antwort an!
Beispiel:
Wie heißt du?
Lösung:
| Wie heißt Sie? | |
| Wie heißen Sie? | |
| Wie heißen Ihr? |
Übertrage alle zehn Sätze!. Die Lösungen stehen im Lehrbuch auf Seite 161.
(Diese 10 Fragen finden Sie im nächsten Test in diesem Kurs).