Deel 8: Zahlen, Sprichwörter und Landeskunde
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Upgabe (Lährbok Siete 20, 5. Übung):
Mak ut de vertruulicke Anrede ’ne füörmlicke Anrede:
Klick de richtige Antwaort an!
Mak ut de vertruulicke Anrede ’ne füörmlicke Anrede:
Klick de richtige Antwaort an!
Biespiël:
1. Wu hetts du?
Lösung:
| Wu heit du? | |
| Wu heit’ Ji? | |
| Wu hett ji? |
Lös alle 12 Upgaben!
Die Übung finden Sie als nächste Lerneinheit in diesem Abschnitt.
De Lösungen staoht in dat Lährbok up Siete 159.
Aufgabe (Lehrbuch Seite 20, 5. Übung):
Mach aus der vertraulichen Anrede eine förmliche Anrede:
Klick die richtige Antwort an!
Biespiël:
1. Wu hetts du?
Lösung:
| Wu heit du? | |
| Wu heit’ Ji? | |
| Wu hett ji? |
Lös alle 12 Upgaben!
Die Übung finden Sie als nächste Lerneinheit in diesem Abschnitt.
De Lösungen staoht in dat Lährbok up Siete 159.
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Upgabe (Lährbok Siete 20, 5. Übung):
Mak ut de vertruulicke Anrede ’ne füörmlicke Anrede:
Klick de richtige Antwaort an!
Biespiël:
1. Wu hetts du?
Lösung:
| Wu heit du? | |
| Wu heit’ Ji? | |
| Wu hett ji? |
Lös alle 11 Upgaben!
Die Übung finden Sie als nächste Lerneinheit in diesem Abschnitt.
De Lösungen staoht in dat Lährbok up Siete 159.
20
Aufgabe (Lehrbuch Seite 20, 5. Übung):
Mach aus der vertraulichen Anrede eine förmliche Anrede:
Klick die richtige Antwort an!
Biespiël:
1. Wu hetts du?
Lösung:
| Wu heit du? | |
| Wu heit’ Ji? | |
| Wu hett ji? |
Lös alle 11 Aufgaben!
Die Übung finden Sie als nächste Lerneinheit in diesem Abschnitt.
De Lösungen staoht in dat Lährbok up Siete 159.
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3. Tahlen
| Tahlen 1-10 | |
| 1 | een(e) |
| 2 | twee |
| 3 | drei |
| 4 | veer |
| 5 | fief |
| 6 | sess |
| 7 | siëben (auk: siëm) |
| 8 | acht |
| 9 | niëgen |
| 10 | teihn |
| Zahlen 1-10 | |
| 1 | eins |
| 2 | zwei |
| 3 | drei |
| 4 | vier |
| 5 | fünf |
| 6 | sechs |
| 7 | sieben |
| 8 | acht |
| 9 | neun |
| 10 | zehn |
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3. Tahlen
| Tahlen 1-10 | |
| 1 | een(e) |
| 2 | twee |
| 3 | drei |
| 4 | veer |
| 5 | fief |
| 6 | sess |
| 7 | siëben (auk: siëm) |
| 8 | acht |
| 9 | niëgen |
| 10 | teihn |
| Zahlen 1-10 | |
| 1 | eins |
| 2 | zwei |
| 3 | drei |
| 4 | vier |
| 5 | fünf |
| 6 | sechs |
| 7 | sieben |
| 8 | acht |
| 9 | neun |
| 10 | zehn |
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| Upgabe (Lährbok, Siete 22, 7. Übung):
Schrief de Tahlen ut: Biespiële: 1. 1 + 2 = 3 2. 3 – 2 = 1 3. 1 + 5 = 6 Lösungen:
1. Een un twee sind drei. 2. drei weiniger twee sind eene. 3. een un fief sind sess. De Lösungen staoht in dat Lährbok up Siete 160. |
| Aufgabe (Lehrbuch, Seite 22, 7. Übung):
Schreibe die Zahlen aus: Beispiele: 1. 1 + 2 = 32. 3 – 2 = 1 3. 1 + 5 = 6 Lösungen: 1. Eins und zwei sind drei.2. Drei weniger zwei sind eins. 3. Eins und fünf sind sechs. Die Lösungen stehen im Lehrbuch auf Seite 160. |
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| Upgabe (Lährbok, Siete 22, 7. Übung):
Schrief de Tahlen ut: Biespiële: 1. 1 + 2 = 3 2. 3 – 2 = 1 3. 1 + 5 = 6 Lösungen:
1. Een un twee sind drei. 2. drei weiniger twee sind eene. 3. een un fief sind sess. De Lösungen staoht in dat Lährbok up Siete 160. |
| Aufgabe (Lehrbuch, Seite 22, 7. Übung):
Schreibe die Zahlen aus: Beispiele: 1. 1 + 2 = 32. 3 – 2 = 1 3. 1 + 5 = 6 Lösungen: 1. Eins und zwei sind drei.2. Drei weniger zwei sind eins. 3. Eins und fünf sind sechs. Die Lösungen stehen im Lehrbuch auf Seite 160. |
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Plattdütschke Spriäkwäörder un Redensaorten
| Dat steiht so faste äs Mönster. |
| Maote is üöwerall guet för. |
| Dummheit un Stolt, de wasst up een Holt. |
| Kümmp Tiet, kümmp Raot. |
| De Buck stinket. |
| Das steht so fest wie Münster. Es ist nicht zu ändern. |
| Maß halten ist immer gut. |
| Dummheit und Stolz, die wachsen auf einem Holz. |
| Kommt Zeit, kommt Rat. |
| Der Bock (=die Sache) stinkt. |
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Plattdütschke Spriäkwäörder un Redensaorten
| Dat steiht so faste äs Mönster. |
| Maote is üöwerall guet för. |
| Dummheit un Stolt, de wasst up een Holt. |
| Kümmp Tiet, kümmp Raot. |
| De Buck stinket. |
| Das steht so fest wie Münster. Es ist nicht zu ändern. |
| Maß halten ist immer gut. |
| Dummheit und Stolz, die wachsen auf einem Holz. |
| Kommt Zeit, kommt Rat. |
| Der Bock (=die Sache) stinkt. |
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Landeskunde
| Unner Früemde küert man sick füörmlick an (Ji/Gi). Unner Bekannte küert man sick vertruulick an (du). Wenn man sick nich siëker is, off man sick „siezen“ mott off „duzen“ draff, dann kann man fraogen: „Draff ick Ju duzen?“, „Willt wi us duzen?“, „Willt wi us nich duzen?“, „Duzt wi us?“ off so ähnlick. Dat is genau so äs in dat Hauchdütschke. |
| Landeskunde |
| Unter Fremden spricht man sich förmlich an (Sie). Unter Bekannten spricht man sich vertraulich an (du). Wenn man sich nicht sicher ist, ob man sich „siezen“ muss oder „duzen“ darf, dann kann man fragen: „Darf ich Sie duzen?“, „Wollen wir uns duzen?“, „Wollen wir uns nicht duzen?“, „Duzen wir uns?“ oder so ähnlich. Das ist genau so wie im Hochdeutschen. |
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Landeskunde
| Unner Früemde küert man sick füörmlick an (Ji/Gi). Unner Bekannte küert man sick vertruulick an (du). Wenn man sick nich siëker is, off man sick „siezen“ mott off „duzen“ draff, dann kann man fraogen: „Draff ick Ju duzen?“, „Willt wi us duzen?“, „Willt wi us nich duzen?“, „Duzt wi us?“ off so ähnlick. Dat is genau so äs in dat Hauchdütschke. |
| Landeskunde |
| Unter Fremden spricht man sich förmlich an (Sie). Unter Bekannten spricht man sich vertraulich an (du). Wenn man sich nicht sicher ist, ob man sich „siezen“ muss oder „duzen“ darf, dann kann man fragen: „Darf ich Sie duzen?“, „Wollen wir uns duzen?“, „Wollen wir uns nicht duzen?“, „Duzen wir uns?“ oder so ähnlich. Das ist genau so wie im Hochdeutschen. |
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| Spraokkunde Plattdütschk Plattdütschk, Hauchdütschk un Englischk sind sick helle ähnlick, wiägen dat alle drei germanschke Spraoken sind. Wu man unnen in de Üöwersicht seihn kann, sind sick Englischk un Platt besonners ähnlick. Dat ligg daodran, dat Englischk un Plattdütschk „olle“ Spraoken sind, dat hett, et sind Spraoken met dat olle germanschke Lautsystem, waotiëgen Hauchdütschk een verännert Lautsystem häff. Siet de sogenannte „Hochdeutsche Lautverschiebung“ is Hauchdütschk anners äs alle anneren germanschken Spraoken. In de Üöwersicht staoht een paar Biespiële för düsse „Lautverschiebungen“. | |||
| Englischk | Plattdütschk | Hauchdütschk | |
| p –> pf | apple | Appel | Apfel |
| pound | Pund | Pfund | |
| pan | Panne | Pfanne | |
| p –> f | help | helpen | helfen |
| hope | huopen | hoffen | |
| ship | Schipp | Schiff | |
| t –> s | what | wat | was |
| that | dat | das | |
| water | Water | Wasser | |
| eat | iäten | essen | |
| better | biäter | besser | |
| let | laoten | lassen | |
| t –> tz | set | setten | setzen |
| sit | sitten | sitzen | |
| cat | Katte | Katze | |
| t –> z | ten | teihn | zehn |
| two | twee | zwei | |
| tongue | Tunge | Zunge | |
| k –> ch | make | maken | machen |
| book | Book | Buch | |
| cook | kuoken | kochen | |
| d –> t | day | Dagg | Tag |
| do | doon | tun | |
| Sprachkunde Plattdeutsch
Plattdeutsch, Hochdeutsch und Englisch sind sich sehr ähnlich, weil alle drei germanische Sprachen sind. Wie man unten in der Übersicht sehen kann, sind sich Englisch und Plattdeutsch besonders ähnlich. Das liegt daran, dass Englisch und Plattdeutsch „alte“ Sprachen sind, das heißt, es sind Sprachen mit dem alten germanischen Lautsystem, wogegen Hochdeutsch ein verändertes Lautsystem hat. Seit der sogenannten „Hochdeutschen Lautverschiebung“ ist Hochdeutsch anders als alle anderen germanischen Sprachen. In der Übersicht stehen ein paar Beispiele für diese „Lautverschiebungen“ |
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| Spraokkunde Plattdütschk Plattdütschk, Hauchdütschk un Englischk sind sick helle ähnlick, wiägen dat alle drei germanschke Spraoken sind. Wu man unnen in de Üöwersicht seihn kann, sind sick Englischk un Platt besonners ähnlick. Dat ligg daodran, dat Englischk un Plattdütschk „olle“ Spraoken sind, dat hett, et sind Spraoken met dat olle germanschke Lautsystem, waotiëgen Hauchdütschk een verännert Lautsystem häff. Siet de sogenannte „Hochdeutsche Lautverschiebung“ is Hauchdütschk anners äs alle anneren germanschken Spraoken. In de Üöwersicht staoht een paar Biespiële för düsse „Lautverschiebungen“. | |||
| Englischk | Plattdütschk | Hauchdütschk | |
| p –> pf | apple | Appel | Apfel |
| pound | Pund | Pfund | |
| pan | Panne | Pfanne | |
| p –> f | help | helpen | helfen |
| hope | huopen | hoffen | |
| ship | Schipp | Schiff | |
| t –> s | what | wat | was |
| that | dat | das | |
| water | Water | Wasser | |
| eat | iäten | essen | |
| better | biäter | besser | |
| let | laoten | lassen | |
| t –> tz | set | setten | setzen |
| sit | sitten | sitzen | |
| cat | Katte | Katze | |
| t –> z | ten | teihn | zehn |
| two | twee | zwei | |
| tongue | Tunge | Zunge | |
| k –> ch | make | maken | machen |
| book | Book | Buch | |
| cook | kuoken | kochen | |
| d –> t | day | Dagg | Tag |
| do | doon | tun | |
| Sprachkunde Plattdeutsch
Plattdeutsch, Hochdeutsch und Englisch sind sich sehr ähnlich, weil alle drei germanische Sprachen sind. Wie man unten in der Übersicht sehen kann, sind sich Englisch und Plattdeutsch besonders ähnlich. Das liegt daran, dass Englisch und Plattdeutsch „alte“ Sprachen sind, das heißt, es sind Sprachen mit dem alten germanischen Lautsystem, wogegen Hochdeutsch ein verändertes Lautsystem hat. Seit der sogenannten „Hochdeutschen Lautverschiebung“ ist Hochdeutsch anders als alle anderen germanischen Sprachen. In der Übersicht stehen ein paar Beispiele für diese „Lautverschiebungen“ |